9月21日，一排线上买球平台巴士停在 大盐湖州立公园 然后送了一群四年级和十一年级的学生，他们开始向海岸线走去.

这是一段比过去更长的路. 多年来，大盐湖一直 萎缩近几个月来，要求保护该湖的呼声越来越高. 不仅仅是成年人想要找到解决可能失去该州最著名地标之一的办法. 在这个阳光明媚的秋天, 线上买球平台的学生们——感谢“课堂之外”，他们有机会聚在一起, 这是一年一度的高年级活动，让学生们参与到更大的盐湖社区及其自然环境中来。今年，他们专注于从湖中汲取灵感，为自己的大盐湖项目提供动力.

孩子们真的被问题所激励，并且喜欢解决问题. 他们跳出思维定势，他们富有创造力，他们敢于冒险.——泰勒·斯塔克，四年级老师

四年级学生, 这一天是特别的, 因为这是一个亲身熟悉湖泊的机会，这将在他们今年的课堂上发挥重要作用. 而水道研究一直是罗兰霍尔犹他州研究课程的一部分, 大盐湖的紧迫问题, 哪些是许多低年级学生都很清楚的, 给了四年级队——玛丽安的爱, 谢丽尔陈, 哈斯Pectol, 泰勒堆栈这是一个自然的机会，帮助学生将课堂学习与现实世界的对话联系起来, 深入探讨我们在保护我们称之为家的沙漠中共同的自然资源方面所扮演的角色, 寻找解决方案.

“孩子们真的会被问题所激励，并且喜欢解决问题, 了解他们对更大问题的看法是很酷的,泰勒说。. “他们跳出思维定式，富有创造力，敢于冒险. 也许有人会想出一个没人想到的解决办法.“提醒孩子们他们可以有所作为也有助于将他们与社区联系起来. 玛丽安说:“这让他们对自己居住的地方、所有权和管理权感到自豪。.

大盐湖之旅让学生们开始与这个湖建立联系，因为他们发现了这个湖最吸引他们的地方，让他们兴奋地学习——比如为什么这个湖是咸的，或者它暴露的水线讲述了什么故事. 在高年级同学的支持下，他们被要求这样做 看，想，想 他们在湖边探险的时候. “我们希望他们思考其中的原因 他们 我认为我们应该拯救大盐湖, 而不仅仅是从大人或老师那里听到的想法,泰勒说。.

游览完湖后, 学生们, 在他们伙伴的帮助下, 制作幻灯片，突出他们感兴趣的领域，这是他们将在一年中从事的研究项目的起点. 这些幻灯片也打开了另一个机会的大门:在干旱和大盐湖展示的机会, 10月12日在线上买球平台举行了一场线上买球平台西部水资源的社区讨论. 三个学生自愿发言, 很高兴能与更多的观众分享他们所学到的东西，以及为什么它很重要.

每个人都可以帮忙.哈德利R.四年级

“我想让他们知道大盐湖干涸了多少，”哈德利R.她还想提醒与会者，他们可以有所作为. “每个人都可以帮忙，”她补充说.

这些四年级的演讲者还想提醒大家，许多生命都依赖于这个湖. 米莉C.他被大盐湖著名的 黑岩 还有那些把这里称为家的生物, 共享, “我想让他们走开，想想大盐湖附近的事情.”

四年级学生将继续在这个早期的大盐湖工作的基础上进行即将到来的项目, 包括给州代表写线上买球平台该湖的有说服力的信(以及在1月份的大会期间访问犹他州议会大厦)，并向社区专家小组介绍他们的研究. 对于罗兰·霍尔四年级的学生来说，这无疑是令人兴奋的一年, 我们的学校社区期待着看到这些学生以各种方式激励他人, 推动重要对话, 并为保护我们共同的家园做出贡献.

“这是一个适合居住的好地方，我们想让它保持下去，”玛丽安说.

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